 活动目标：
1、幼儿通过观察了解夏天的特征。
2、学习用橡皮泥简单表现夏天的特征。
3、激发幼儿对泥工的兴趣发挥幼儿的想象力、创造力。
活动准备 ：
录音机音乐磁带、图片四幅、幼儿玩橡皮泥经验
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
幼儿跟随音乐演唱歌曲《夏天到》，提问幼儿：现在是什么季节？你是怎么知道的？幼儿根据自己的经验谈谈对夏天的认识和体验。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,进一步了解夏天的特征。有顺序从夏天的天空、树木、庄稼、 河水 人的衣着、吃的水果等进一步了解夏天的特征。（教师总结：夏天的太阳火辣辣的像个大火球，天空蓝蓝的云朵特别多。夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。农民伯伯的麦子成熟了，河水增多了池塘里的荷花开了。。。等）。
2、 幼儿作画，老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，用橡皮泥进行“美丽的夏天”主题画。教师交代作画要求选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，合理安排画面。
3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述 请小朋友根据自己的画面说说夏天的风景以及对夏天的感受。
三、 结束部分
1、 教师将幼儿的作品贴在作品区，请幼儿欣赏。
2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。
4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 活动反思：结合本季节的特征及幼儿对橡皮泥的兴趣展开了本次活动，活动设计平淡真实，追求事事在在幼儿的发展，大大发挥了幼儿想象力、创造力。幼儿在橡皮泥搓、捏、团的基础上展开丰富的想象进行创作。
本节活动亮点：
1、充分发挥孩子的想象力。在作品展示环节孩子们的作品让我们感到惊奇，超出了我们的预期效果，画面内容丰富，形式多样，有压扁的，有立体的，很精彩。
2、充分展示了幼儿的主体性。整个活动中我的话语并不多，无论是导入部分的谈话还是观察图片，更多的关注孩子的发展。
3、增强了幼儿合作协调能力， 因为主题是夏天，孩子们的色彩上过多的是绿色，当他发现自己的颜色不够用时会主动与旁边小朋友协调。 当然也存在不足之处：比如观察夏天的画面用时有些过长，整堂活动时间上延长。在今后的教学中我会继续努力，上好每一节活动，在活动中关注每一位幼儿的发展，让活动真正有益与孩子。
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